{"id":6555,"date":"2017-12-01T06:50:26","date_gmt":"2017-12-01T05:50:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.3minutencoach.com\/news\/?p=6555"},"modified":"2026-01-15T11:43:37","modified_gmt":"2026-01-15T10:43:37","slug":"openhpi-forum-zu-neuen-chancen-des-online-lernens-fuer-millionen-menschen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.3minutencoach.com\/news\/openhpi-forum-zu-neuen-chancen-des-online-lernens-fuer-millionen-menschen-6555\/","title":{"rendered":"openHPI-Forum zu neuen Chancen des Online-Lernens f\u00fcr Millionen Menschen"},"content":{"rendered":"Lesedauer:<\/span> 3<\/span> Minuten<\/span><\/span>

Experten f\u00fcr innovative Formen digitaler Weiterbildung l\u00e4dt das Hasso-Plattner-Institut (HPI) zu einem zweit\u00e4gigen Erfahrungsaustausch nach Potsdam ein. Am 6. und 7. Dezember soll vor allem eine Zwischenbilanz des Erfolgs offener Onlinekurse gezogen werden. Solche interaktiven Internetangebote hat das HPI als Pionier unter den deutschen Wissenschafts-Institutionen vor f\u00fcnf Jahren gestartet – auf seiner Plattform https:\/\/open.hpi.de. Alle Informationen zum Programm und zur Anmeldung f\u00fcrs openHPI-Forum finden Sie hier: http:\/\/ots.de\/bKS0O<\/strong><\/p>\n

Der Titel der Veranstaltung: „Von digitaler Aufkl\u00e4rung bis Business Training – Erfolgreicher Einsatz von MOOCs in Unternehmen und Institutionen“.<\/p>\n

„In Wissenschaft und Bildung, aber auch in der Wirtschaft haben solche Massive Open Online Courses mittlerweile in aller Welt vielen Millionen von Menschen neue Lernchancen er\u00f6ffnet“, sagt HPI-Direktor Prof. Christoph Meinel. Bildungsangebote k\u00f6nnten seit einigen Jahren wesentlich komfortabler als fr\u00fcher aufgezeichnet und attraktiver aufbereitet werden. „Bietet man solche digitalen Lehrinhalte als interaktive Kurse online an, so sind sie f\u00fcr eine prinzipiell unbegrenzte Zahl von Lernenden zug\u00e4nglich – jederzeit und von \u00fcberall aus“, betont Meinel.<\/p>\n

Sein Institut offeriert seit dem 5. September 2012 \u00fcber openHPI sogar Gratis-Zugang zu Hochschul-Wissen. \u00dcber die Plattform vermitteln die Potsdamer Wissenschaftler mittlerweile hunderttausenden von Interessenten in aller Welt in kostenlosen Onlinekursen aktuellste Kenntnisse aus den sich schnell ver\u00e4ndernden Gebieten Informationstechnologie und Innovation. Das geschieht bislang haupts\u00e4chlich auf Deutsch, Englisch und Chinesisch. K\u00fcrzlich hat openHPI aber erstmals auch die Online-\u00dcbersetzung und Untertitelung eines Kurses in elf Weltsprachen angeboten.<\/p>\n

\u00dcber neue Techniken zur Perfektionierung derartiger maschineller \u00dcbersetzungen von Lerninhalten werden Forscher des HPI und der Berliner Humboldt-Universit\u00e4t auf dem Forum berichten. Ferner geht es um Analysemethoden des Verhaltens von Online-Lernenden und um M\u00f6glichkeiten, durch sanftes „Anstupsen“ von Teilnehmern zu verhindern, dass sie an einem gebuchten Onlinekurs doch nicht teilnehmen oder in ihm nicht mehr mitwirken.<\/p>\n

Beleuchtet werden soll auf dem openHPI-Forum auch das Spannungsverh\u00e4ltnis zwischen Wunsch und Wirklichkeit beim Lehren mit Massive Open Online Courses. Ebenso soll der Einsatz von MOOCs in Afrika und in der Hilfe f\u00fcr Fl\u00fcchtlinge diskutiert werden.<\/p>\n

An Fallbeispielen stellen die Weltgesundheitsorganisation WHO und die Berliner Charit\u00e9-Klinik auf dem openHPI-Forum dar, welche Vorteile interaktive offene Onlinekurse f\u00fcr die Schulung von Helfern in Epidemie-F\u00e4llen und von niedergelassenen \u00c4rzten bieten.<\/p>\n

Der Software-Konzern SAP wird zeigen, welche Rolle die vom HPI entwickelte MOOC-Technologie f\u00fcr seine Plattform openSAP spielt, auf der Kunden und Mitarbeiter Bildungsangebote zu Unternehmenssoftware-Themen nutzen k\u00f6nnen. Das Hasso-Plattner-Institut berichtet zudem \u00fcber die Erfahrungen mit seinem ersten Onlinekurs zu Aspekten der Innovationsmethode Design Thinking. Am ersten Veranstaltungstag des openHPI-Forums k\u00f6nnen die Teilnehmer in einem so genannten Bar Camp eigene Vorschl\u00e4ge f\u00fcr Workshops pr\u00e4sentieren und bei sich abzeichnendem Interesse auch moderieren.<\/p>\n

Hintergrund zur interaktiven Bildungsplattform openHPI<\/strong><\/p>\n

Auf openHPI hat das Hasso-Plattner-Institut mittlerweile mehr als 425.000 Kurseinschreibungen registriert. Gut 155.000 Personen aus 180 L\u00e4ndern geh\u00f6ren auf der Plattform https:\/\/open.hpi.de zum festen Nutzerkreis. Er w\u00e4chst t\u00e4glich. F\u00fcr besonders erfolgreiche Teilnehmer an seinen „Massive Open Online Courses“, kurz MOOCs genannt, stellte das Institut bisher rund 46.000 Zertifikate aus.<\/p>\n

Studierende k\u00f6nnen sich f\u00fcr das Absolvieren von openHPI-Kursen jetzt auch Leistungspunkte an ihrer Universit\u00e4t anrechnen lassen. Wer sich Videolektionen aus den Kursen unterwegs auch dann anschauen will, wenn keine Internetverbindung gew\u00e4hrleistet ist (etwa im Flugzeug), kann neuerdings daf\u00fcr die openHPI-App f\u00fcr iPhones oder iPads nutzen.<\/p>\n

Anl\u00e4sslich des f\u00fcnften openHPI-„Geburtstags“ hat sich das Hasso-Plattner-Institut von seinen virtuell Studierenden erstmals zeigen lassen, welches weltweit die bevorzugtesten Orte f\u00fcrs mobile Aufnehmen von Lernstoff sind, Die Teilnehmer stellten im Rahmen eines Wettbewerbs mit Bildern dar, wie flexibel und individuell sie sich ihre optimale Lernumgebung einrichten oder wie sie sich Lernen in Zukunft vorstellen. Das Institut stellt alle Einsendungen nach und nach auf der Webseite https:\/\/open.hpi.de\/news vor.<\/p>\n

Genossen wird, so zeigen es die Ergebnisse, ganz offensichtlich, von der Fixierung auf definierte Zeiten und der Pr\u00e4senz an festgelegten Orten befreit zu sein. Viele Bilder zeigen selbstbestimmte und sehr behagliche Lernorte wie Luftmatratze, Gartenstuhl oder H\u00e4ngematte. Bilder von K\u00fcchentischen oder aus Stra\u00dfencaf\u00e9s beweisen, dass die komfortable M\u00f6glichkeit zum flexiblen, genussvollen Unterbrechen des E-Learnings als wichtiger Pluspunkt gesch\u00e4tzt werden. Ebenso geht es vielen MOOC-Teilnehmern um effiziente Nutzung der Zeit, wie Bilder vom Lernen im Zug oder in der Kantine demonstrieren.<\/p>\n

Kurzprofil Hasso-Plattner-Institut<\/strong><\/p>\n

Das Hasso-Plattner-Institut (HPI) in Potsdam ist Deutschlands universit\u00e4res Exzellenz-Zentrum f\u00fcr Digital Engineering (https:\/\/hpi.de). Mit dem Bachelor- und Master-Studiengang „IT-Systems Engineering“ bietet die gemeinsame Digital-Engineering-Fakult\u00e4t des HPI und der Universit\u00e4t Potsdam ein deutschlandweit einmaliges und besonders praxisnahes ingenieurwissenschaftliches Informatik-Studium an, das von derzeit rund 500 Studierenden genutzt wird. Bei den CHE-Hochschulrankings belegt das HPI stets Spitzenpl\u00e4tze. Die HPI School of Design Thinking, Europas erste Innovationsschule f\u00fcr Studenten nach dem Vorbild der Stanforder d.school, bietet j\u00e4hrlich 240 Pl\u00e4tze f\u00fcr ein Zusatzstudium an. Derzeit sind am HPI dreizehn Professoren und \u00fcber 50 weitere Gastprofessoren, Lehrbeauftragte und Dozenten t\u00e4tig. Es betreibt exzellente universit\u00e4re Forschung – in seinen IT-Fachgebieten, aber auch in der HPI Research School f\u00fcr Doktoranden mit ihren Forschungsau\u00dfenstellen in Kapstadt, Haifa und Nanjing. Schwerpunkt der HPI-Lehre und -Forschung sind die Grundlagen und Anwendungen gro\u00dfer, hoch komplexer und vernetzter IT-Systeme. Hinzu kommt das Entwickeln und Erforschen nutzerorientierter Innovationen f\u00fcr alle Lebensbereiche.<\/p>\n

Quelle: APA Ots<\/p>\n